El metadiscurso como estrategia didáctica.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2008
17/07/2008
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| Resumo |
Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias Se presenta el metadiscurso como alternativa para potenciar la capacidad de comprensión oral del alumnado a la hora de elaborar sus propios apuntes en la asignatura de Filosofía en Bachillerato. El profesor ha de recurrir al discurso sobre el discurso, es decir, hacer continua referencia a aspectos conceptuales y expresivos durante el mismo, así como a los conectores lógicos empleados, con el objetivo de que el alumno comprenda la estructura narrativa del discurso y sea capaz de jerarquizar ideas.. |
| Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86402 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2008, n. 172, junio ; p. 65-69 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #comprensión oral #filosofía #expresión oral #expresión corporal #comunicación verbal #comunicación no verbal |
| Tipo |
Artículo de revista |
