El portafolio del alumno : herramienta estratégica para el aprendizaje.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2008
30/04/2008
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| Resumo |
Este artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número, a la práctica reflexiva y el portafolio El portafolio se presenta como herramienta de procesamiento y regulación del aprendizaje y conocimiento del alumno. Se hace referencia a su funcionalidad para aprender a aprender y desarrollar en el alumno actitudes favorables para el aprendizaje. Su introducción en el aula modifica beneficiosamente la relación alumno-profesor, haciendo necesario un cambio en la línea de trabajo de ambos; permite al alumno comprender el qué, cómo y porqué de su tarea y al profesor sacarle partido para dirigir la suya. . |
| Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86353 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2008, n. 169, febrero ; p. 29-33 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #relación profesor-alumno #actitud hacia el trabajo #autoevaluación #medios de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
