¿Aprobar = aprender?
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2007
29/04/2008
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias. - A modo de anexo se incluye la encuesta realizada por el alumnado Se expone la relación entre el Portfolio Europeo de las Lenguas y el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y su función como documentos destinados a acreditar la capacidad lingüística del ciudadano y a proporcionar una base común para la elaboración de programas de lengua, respectivamente. Con motivo de trabajar por el conocimiento y difusión de ambos, se realiza una encuesta destinada a evaluar la motivación y compresión y expresión oral y escrita del alumno. Del análisis de los resultados obtenidos se derivan aquellos aspectos considerados mejorables, por lo que se propone la innovación como elemento determinante en la lucha contra la pasividad y el fracaso escolar a favor de la diversidad.. |
| Identificador |
1576-0499 http://hdl.handle.net/11162/86318 MU-2182-2007 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educar en el 2000 : revista de formación del profesorado. Murcia, 2007, n. 11, noviembre ; p. 135-142 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #aptitud lingüística #encuesta #innovación #documento #evaluación |
| Tipo |
Artículo de revista |
