Educación y apropiación en ciudades patrimonio mundial : espacios para un aprendizaje dialógico.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2008
03/04/2008
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión.- Resumen tomado parcialmente de la publicación Las ciudades patrimonio mundial son un lugar de encuentro y diálogo para la convivencia del ciudadano que percibe el patrimonio como algo alejado de su vida cotidiana, se propone abordar esta situación a través de una metodología de aprendizaje dialógico que fortalece la creatividad, busca el diálogo, la participación, la interpretación y expresión.. |
| Identificador |
p. 78 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/86256 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2007, n. 55, enero - marzo, p. 72-78 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciudad #patrimonio cultural #diálogo |
| Tipo |
Artículo de revista |
