Pensar la ciudad y la ciudadanía desde la pedagogía social (I).
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2007
18/03/2008
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección dedicada a la acción comunitaria Recorrido por los principios básicos y por las formas en las que puede articularse la educación para la ciudadanía desde la perspectiva teórica de la pedagogía social. La ciudadanía tiene cada vez más que ver con ser sujeto, es decir con ser cada vez más protagonistas de la propia trayectoria vital en una comunidad cercana y, a la vez, con capacidad para situarse en el mundo global de referencia y de participar en él.. |
| Identificador |
p. 79 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86231 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2007, n. 166, noviembre ; p. 71-75 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #participación del ciudadano #democracia #educación cívica #educación social |
| Tipo |
Artículo de revista |
