La didáctica de la historia en la enseñanza secundaria en Rumania.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2007
27/11/2007
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| Resumo |
Este artículo forma parte de una sección monográfica de la revista dedicada al currículo en los países de emigración Se presenta la materia de historia nacional, como pieza clave para formar la conciencia histórica del alumno rumano de Educación Secundaria, y su presencia en el área de lengua y literatura como medio para transmitirla. Se expone la comparación entre la formación literaria nacional rumana con la de otros países donde ésta es más amplia y la presencia de la materia obligatoria de historia en el currículo de los distintos ciclos de secundaria: elemental (gimnaziu) y superior (liceo), así como la situación de precariedad económica y pluriempleo del profesorado rumano y las escasas inversiones de presupuesto en educación.. |
| Identificador |
p. 38 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/86132 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2007, n. 54, octubre - diciembre, p. 30-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #didáctica #historia #enseñanza secundaria #Rumanía #literatura #programa de estudios #status del profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
