La evaluación en un contexto inclusivo : la USEE del IES Ribera Baixa.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2007
14/08/2007
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| Resumo |
Este artículo forma parte de un monográfico dedicado a la evaluación para la inclusión. El IES Ribera Baixa (El Prat de Llobregat. Barcelona) define los criterios para la evaluación de los alumnos de secundaria de la USEE (Unitat de Suport a l'Educació Especial) del centro, con el fin de favorecer el proceso de inclusión de estos. La metodología consiste en realizar una prueba de evaluación inicial en las distintas materias y entregar el boletín de notas, con los comentarios del tutor, a las familias (se expone un ejemplo de actividad de evaluación adaptada a los alumnos con necesidades educativas especiales). Se obtuvieron resultados favorables (mejora del alumnado a nivel académico y personal) y se detectaron puntos débiles (incertidumbre ante la aplicación del recurso en 3õ de ESO y escaso tiempo para la coordinación). . |
| Identificador |
p. 28 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86066 B-9617-1992 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2007, n. 163-164, julio-agosto ; p. 24-28 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje #integración escolar #educación especial #evaluación inicial #medida del rendimiento |
| Tipo |
Artículo de revista |
