Evaluar una comunidad de aprendizaje.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2007
13/08/2007
|
|---|---|
| Resumo |
Este artículo forma parte de un monográfico dedicado a la evaluación para la inclusión Durante el curso 2000-2001, la escuela Tanit (Sta. Coloma de Gramanet. Barcelona) inicia su proceso de transformación en una comunidad de aprendizaje, con el objetivo de ofrecer mejoras en cuanto al nivel de enseñanza-aprendizaje, recursos, participación, coordinación, relaciones interpersonales y ambiente en el centro. La evaluación de este proceso se realiza en tres ámbitos (cultura, políticas del centro y prácticas), mediante la realización de encuestas a los alumnos. El análisis de las mismas permitirá potenciar los puntos fuertes del centro y ofrecer soluciones a los puntos débiles sobre los que será necesario intervenir.. |
| Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86061 B-9617-1992 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2007, n. 163-164, julio-agosto ; p. 16-19 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #evaluación #comunidad #trabajo en equipo #centro de enseñanza #eficacia del centro de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
