Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios y las tecnologías en la enseñanza.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección fija de la revista denominada investigaciones Cada propuesta pedagógica, nuevo medio, nuevo material, pasa por un proceso de resituación contextual que informa de su consideración o no en los entornos de enseñanza. Esta tarea ocurre en la escuela donde profesores, asesores, padres harán lo que puedan en sus propios términos. Si lo que ellos hacen está apoyado, valorado y puesto en común, se fomenta la calidad y cantidad de la implementación de los medios. Los datos ofrecidos en este artículo son fruto de un estudio cuyo objetivo es conocer cómo se produce la integración de medios y/o nuevas tecnologías a través de los Grupos de Trabajo. |
| Identificador |
p. 200 1134-3478 http://hdl.handle.net/11162/86052 H-189-1993 MU COM 15 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 2000, n. 15, octubre ; p. 192-200 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #nuevas tecnologías #grupo de trabajo #centro de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
