Una experiencia de construcción conjunta de conocimiento en las aulas de primaria.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación, en este número, al aprendizaje colaborativo a través de la Red.

Se estudia el planteamiento y los objetivos del proyecto COMConèixer aplicados al profesorado del ciclo superior de primaria de la escuela Projecte. La metodología se organiza en bloques de trabajo (creación de comunidad real y virtual de aprendizaje, aprendizaje del uso del programa informático Knowledge Forum y actividades de construcción del conocimiento), actividades realizadas en función de los objetivos propuestos (motivación, construcción del conocimiento, estrategias de trabajo, dinámica de grupo y utilización de las TIC), creación de las comunidades de aprendizaje (grupos de trabajo, definición del objeto de conocimiento, proceso de construcción del conocimiento y utilización de la plataforma Knowledge Forum). Los resultados obtenidos se valoran positivamente, aunque se consideran mejorables. .