Saberes, didáctica y contenidos : una reflexión en torno a la problemática del conocimiento científico y la didáctica de la historia.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión.- Resumen tomado parcialmente de la revista Revisión entre el saber sabio y el saber enseñando del conocimiento científico y que se presentan falsamente contrapuestos. Esta revisión se realiza con el fin de establecer el campo de incumbencia específico de la didáctica de la historia. |
| Identificador |
p. 96-98 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/85972 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2006, n. 50, octubre-diciembre ; p. 87-98 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias sociales #conocimiento #didáctica #historia |
| Tipo |
Artículo de revista |
