Lo que es nuevo puede ser actual : hacia distintos puntos de mira de la didáctica del arte.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al arte y a la historia del arte en las aulas.- Resumen tomado parcialmente de la revista Estado de la cuestión de la didáctica de la historia del arte en su contexto y debate sobre su construcción pluri e interdisciplinar, recorriendo las distintas disciplinas que la configuran y analizando el paradigma de la educación artística como disciplina y su paso a la postmodernidad. |
| Identificador |
p. 36-37 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/85957 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2006, n. 49, julio-septiembre ; p. 26-37 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #arte #historia del arte #didáctica #historia del arte #estado de la cuestión #interdisciplinariedad |
| Tipo |
Artículo de revista |
