La enseñanza de la historia en Chile : qué y cómo se enseña el proceso independentista.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a conmemoraciones iberoamericanas y enseñanza de la historia.- Resumen tomado parcialmente de la revista Hitos de la evolución de la enseñanza de la historia en Chile. Se infiere de la lectura que la disciplina ha estado divorciada de la didáctica en cuanto a que la forma de impartir la enseñanza no está utilizando herramientas pedagógicas diversas ni modernas. Se percibe un acuerdo matizado sobre los hechos a tratar así como sobre la interpretación de los mismos. Se ha consolidado la idea de que la independencia chilena es un fenómeno multicasual y que sus efectos separatistas fueron positivos para la nación. |
| Identificador |
p. 94-96 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/85953 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2006, n. 48, abril-junio ; p. 86-96 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #historia contemporánea #Perú #libro de texto #fuentes de información #investigación |
| Tipo |
Artículo de revista |
