Identidad y enseñanza.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2006
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a construcción de identidades y enseñanza de las ciencias sociales.- Resumen tomado parcialmente de la revista Análisis de las implicaciones de la identidad cultural y sus vinculaciones con prejuicios y estereotipos con la educación en general y con la enseñanza de las ciencias sociales en particular presentando los retos que esta situación plantea: lograr que los escolares establezcan vínculos con las enseñanzas que reciben, construir discursos inclusivos y propuestas de contenidos que permitan comprender y explicar el mundo en el que viven. |
| Identificador |
p. 22 1133-9810 http://hdl.handle.net/11162/85935 B-41603-2000 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2006, n. 47, enero ; p. 14-22 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #identidad #identidad cultural #enseñanza #ciencias sociales #sentido crítico |
| Tipo |
Artículo de revista |
