Aplicación de las herramientas sistémicas en el trabajo curricular y en la resolución de conflictos en la escuela.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2007
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a pedagogía sistémica La buena y la mala conciencia son la fuente de muchos conflictos en los centros educativos. Actuar con buena conciencia no exime de la responsabilidad y las consecuencias de los actos que se realicen bajo ella. Pero si el maestro tiene en cuenta esto queda libre de mucha carga y le permite mirar más allá de los actos ampliando el campo visual, ampliando su mirada. Ilustra esta idea con un ejercicio que realiza en clase con la notación musical. |
| Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/85926 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2007, n. 158, enero ; p. 25-28 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #conciencia #responsabilidad #música |
| Tipo |
Artículo de revista |
