Del modelo comprensivo de la LOGSE a la escuela inclusiva de la LOE
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2006
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
El art??culo forma parte de un monogr??fico dedicado a la LOE (Ley Org??nica de Educaci??n) La nueva Ley concibe el principio de inclusi??n como indisociable al principio de equidad tanto es as?? que sostiene que solamente el principio de inclusi??n garantiza el desarrollo de todos (equidad), constituy??ndose en dos principios indisociables que representan los indicadores de calidad del sistema educativo. |
| Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/85890 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovaci??n educativa. Barcelona, 2006, n. 155, octubre ; p. 28-30 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #Espa??a #legislaci??n educativa #ley #principios de educaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
