La autorregulación en la secuencia formativa : incorporar y estructurar conocimientos con sentido y autonomía.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación Durante la fase de desarrollo de la secuencia formativa adquiere especial interés el protagonismo del alumnado en el propio proceso de aprendizaje puesto que la adquisición de nuevos conocimientos tenderá a ser mayor y mejor cuanto mayor sea la implicación personal. |
| Identificador |
p. 47 http://hdl.handle.net/11162/85797 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2006, n. 151, mayo ; p. 42-47 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje secuencial #participación de los estudiantes #autoaprendizaje #autonomía #conocimiento #continuidad didáctica #desarrollo de programas de estudios #didáctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
