Experiencias interactivas de aula para las clases de ciencias : el caso del cascanueces hidráulico.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado al aprendizaje de la física en el laboratorio Estructura y aplicaciones de un módulo experimental interactivo dedicado a mostrar el fundamento de la prensa hidráulica, un dispositivo que puede servir, entre otras cosas, para ilustrar el funcionamiento de las máquinas simples. Dicho dispositivo ha sido fabricado con materiales de bajo coste y posteriormente empleado con grupos de escolares de primaria, en contexto de divulgación científica. |
| Identificador |
p. 39 http://hdl.handle.net/11162/85759 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2006, n. 150, marzo ; p. 36-39 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #física #módulo de enseñanza #experimentación |
| Tipo |
Artículo de revista |
