Interculturalidad e inclusión : principios para evaluar la acogida del alumnado de origen extranjero.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexión Muestra los procedimientos de acogida para el alumnado extranjero desde una propuesta de definición de los principios de interculturalidad e inclusión que debería desarrollar la atención educativa a todo el alumnado. Las experiencias de integración en Europa se dirigen fundamentalmente a asegurar la adquisición de la lengua vehicular, en algunos casos respetando la posibilidad de estudiar la materna como asignatura optativa, incluso se ha planteado la posibilidad de diversificar los menús escolares o a dar libertad a la hora de vestir, pero todas estas propuestas suelen ser objeto de debate llegándose a regular sobre los extremos opuestos. |
| Identificador |
p. 68 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2005, n. 147, diciembre ; p. 64-68 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación inter-cultural #acogida extra-escolar #alumno extranjero #inmersión cultural #inmigrante #aula #adaptación |
| Tipo |
Artículo de revista |
