Epistemología y diversidad estratégica en la didáctica de las ciencias sociales.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la construcción teórica de la didáctica de las ciencias sociales Apuesta por la didáctica de las ciencias sociales como área de conocimiento y disciplina en construcción, lo que le da la oportunidad de configurarse en disciplina científica que pueda intervenir con eficacia en los procesos de enseñanza-aprendizaje institucionales y en las industrias culturales de comunicación y de turismo. El paradigma autónomo por el que opta el autor entiende que la didáctica de las ciencias sociales será capaz de jugar un importante papel en las sociedades del conocimiento y postindustriales. |
| Identificador |
p. 30-31 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2000, n. 24, abril-mayo-junio ; p. 19-31 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias sociales #didáctica #materia de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
