Educación geográfica sostenible : la UNESCO y la declaración de la década para la sostenibilidad (2005-2014).


Autoria(s): Araya Palacios, Fabián
Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

2005

01/05/1990

Resumo

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión

Antecedentes que permiten analizar la relación entre educación geográfica y sostenibilidad. Se plantean dos planos de análisis: un plano general en el que se analizan los conceptos de educación para la sostenibilidad, didáctica de la geografía y los conceptos claves para incorporar la educación geoambiental en el currículum escolar.

Identificador

p. 84-86

http://hdl.handle.net/11162/85531

Idioma(s)

spa

Relação

Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2005, n. 44, abril-junio ; p. 68-86

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #geografía #medio ambiente #protección del medio ambiente
Tipo

Artículo de revista