Educación cívica, formación política y enseñanza de las ciencias sociales, de la geografía y de la historia.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2005
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a los nuevos enfoques de la educación cívica y la educación política La enseñanza de las ciencias sociales, de la geografía y de la historia, ha tenido desde sus orígenes un papel destacado en la formación ideológica de los jóvenes. La historia, la geografía y la educación cívica son los instrumentos del poder en las escuelas. En el artículo se revisan algunas propuestas realizadas en países del entorno a fin de colaborar en el debate sobre el papel de la enseñanza de las ciencias sociales y de la historia en la formación democrática de los jóvenes. |
| Identificador |
p. 54-55 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2005, n. 44, abril-junio ; p. 45-55 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #educación cívica #democratización #geografía #historia #ideología #juventud |
| Tipo |
Artículo de revista |
