La formación de ciudadanos en la enseñanza obligatoria : una propuesta didáctica.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a los nuevos enfoques de la educación cívica y la educación política En el terreno de la práctica docente y para la formación de ciudadanos es necesario el apoyo en los conceptos sociales clave cuya utilización permite que los temas convencionales tratados en geografía e historia -las ciencias sociales específicas de primera y secundaria- alcancen una dimensión realmente formativa y no solo informativa. Estos conceptos son: identidad y alteridad, organización social, diferencia y desigualdad, normas, poder, racionalidad y temporalidad. |
| Identificador |
p. 44 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2005, n. 44, abril-junio ; p. 36-44 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias sociales #concepto #enseñanza obligatoria #educación cívica #educación política |
| Tipo |
Artículo de revista |
