Cambios entre etapas educativas.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a coordinación entre etapas Entender la educación obligatoria como una unidad temporal y organizativa que mantenga su coherencia exige una estrecha colaboración entre las dos etapas, máxime cuando el nivel obligatorio se imparte en dos tipos de centros tan diferentes como los colegios y los institutos. Con la finalidad de enlazar las enseñanzas entre etapas, las administraciones educativas han adoptado una serie de medidas como las adscripciones de centros y la coordinación pedagógica. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2005, n. 142, Junio ; p. 25-30 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #transición educación infantil-educación primaria #transición educación primaria-secundaria primer ciclo #transición secundaria primer ciclo-secundaria segundo ciclo #administración educativa #centro de enseñanza #cooperación #continuidad didáctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
