Una aproximación didáctica al Guernica de Picasso.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
1999
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de una monografía dedicada a la II República española Presenta un modelo de trabajo que parte de la problematización, de la observación hasta llegar a la interpretación. La pintura es un proceso reflexivo que exige pruebas, bocetos, ensayos y conocimientos muy diversos hasta que quien la realiza encuentra la vía satisfactoria para la expresión de una idea. La elección del Guernica se justifica porque de esta obra se dispone de todos los bocetos realizados por el autor y de fotografías del proceso de realización material de la obra. |
| Identificador |
p. 58-59 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 1999, n. 19, enero-febrero-marzo ; p. 49-61 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #historia contemporánea #cuadro #pintura |
| Tipo |
Artículo de revista |
