Innovemos la evaluación utilizándola como instrumento metacognitivo.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias Se presenta la metacognición como factor fundamental en el proceso de aprendizaje y de enseñanza. Así se transforma la evaluación en una recapitulación de los aprendizajes y una situación idónea para aplicar destrezas de autoregulación metacognitiva, que pueden resultar útiles en diversos contextos. |
| Identificador |
p. 64 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2004, n. 137, Diciembre ; p. 62-64 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación #desarrollo cognitivo |
| Tipo |
Artículo de revista |
