La profesionalización de los docentes de secundaria o la indiferencia sistemática.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la formación del profesorado de geografía e historia La autora confirma la escasa atención prestada a la formación del profesorado desde la Ley del 70. Está formación continúa siendo insuficiente con una carrera académica especializada de cuatro años y un cursillo CAP como fórmula única profesionalizadora que resulta abiertamente insuficiente para atender a la población escolar hasta los dieciséis años. El desfase entre las finalidades y los medios, especialmente en déficit de capital humano preparado para llevar adelante esta responsabilidad, ha puesto en tela de juicio, según la autora, una buena Ley: la LOGSE y ha abocado a la ESO a una crisis anunciada e inevitable. |
| Identificador |
p. 56 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2004, n. 42, octubre-diciembre ; p. 44-56 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #profesión docente #formación de profesores #formación inicial #transición a la vida profesional |
| Tipo |
Artículo de revista |
