Más allá de la dependencia : hacia una teoría de la Educación para los Medios.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico sobre La comunicación humana. Retos en los umbrales del milenio A lo largo de la década pasada, profesores e investigadores del Reino Unido han cuestionado determinados supuestos sobre la Educación de los Medios y sus prácticas en el aula. El artículo, basado en una investigación empírica, presenta tres dimensiones cruciales sobre una teoría de la enseñanza y el aprendizaje que se ocupa de los retos educativos específicos de este campo, poniendo de manifiesto las principales contradicciones y lagunas del enfoque crítico de la Educación para los Medios. |
| Identificador |
p. 62 1134-3478 http://hdl.handle.net/11162/85374 H-189-1993 AN COM 14 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 2000, n. 14 , marzo ; p. 57-62 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación de masas #investigación empírica #medios de comunicación de masas |
| Tipo |
Artículo de revista |
