Conflicto, colaboración y consenso en la enseñanza de las ciencias sociales.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a conceptos clave en la didáctica de las ciencias sociales Plantea la conveniencia de usar conceptos clave para organizar los contenidos curriculares en programas de ciencias sociales integrados, pudiendo aplicarse en un currículum basado en el estudio de problemas sociales. Su propuesta didáctica asume parte de los principios de la educación para la paz y parte de la consideración positiva del conflicto y de sus posibilidades de resolución mediante procesos de discusión. |
| Identificador |
p. 21-22 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 1999, n. 30, julio-agosto-septiembre ; p. 13-22 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #concepto #ciencias sociales #didáctica #conflicto social |
| Tipo |
Artículo de revista |
