La calle como recurso didáctico : abrir el aula de inglés : entrevistas en las Ramblas.


Autoria(s): Rosal Muntadas-Prim, Beatriz
Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

2004

01/05/1990

Resumo

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a didáctica de la lengua y atención a la diversidad

La autora propone la utilización de la calle como recurso didáctico que abre las puertas del aula de inglés. La propuesta es salir a las Ramblas de Barcelona para entrevistar a los múltiples turistas que diariamente las recorren y construir un perfil tipo de los extranjeros que visitan la ciudad. El objetivo último fue el desinhibir a los alumnos al comprobar que no hace falta hablar muy bien inglés para hacerse entender.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/85193

Idioma(s)

spa

Relação

Aula de innovación educativa. Barcelona, 2004, n. 129, Febrero ; p. 15-19

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #aprendizaje de lenguas #lengua inglesa #actividades fuera de programa #entrevista
Tipo

Artículo de revista