La calle como recurso didáctico : abrir el aula de inglés : entrevistas en las Ramblas.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a didáctica de la lengua y atención a la diversidad La autora propone la utilización de la calle como recurso didáctico que abre las puertas del aula de inglés. La propuesta es salir a las Ramblas de Barcelona para entrevistar a los múltiples turistas que diariamente las recorren y construir un perfil tipo de los extranjeros que visitan la ciudad. El objetivo último fue el desinhibir a los alumnos al comprobar que no hace falta hablar muy bien inglés para hacerse entender. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2004, n. 129, Febrero ; p. 15-19 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #lengua inglesa #actividades fuera de programa #entrevista |
| Tipo |
Artículo de revista |
