Dificultades en el aprendizaje de las Matemáticas : una propuesta para Psicopedagogía.
Contribuinte(s) |
Abraira Fernández, Concepción Felisa Francisco Iribarren, María Araceli de Universidad de León. Biblioteca Universitaria San Isidoro; Campus Universitario de Vegazana; 24071 León; 987-291006; 987-291006; |
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Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
1997
01/05/1990
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Resumo |
Esta comunicación se centra en una propuesta para la elección de contenidos matemáticos que sirvan de ejemplo para el tratamiento de dificultades de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Hay que tener en cuenta que una de las funciones del licenciado en Psicopedagogía es realizar intervenciones psicodidácticas en un proceso de enseñanza-aprendizaje; sin embargo, sus acciones no van a operar en el vacío, tendrá que intervenir y ofrecer alternativas para alguna situación concreta dentro de una determinada área curricular. Debido al carácter instrumental y formativo de las Matemáticas, su enseñanza y aprendizaje es imprescindible en cualquier ámbito de la sociedad. Los cambios que se están produciendo en el sistema educativo hacen necesaria una aportación curricular a la formación de estos especialistas desde el área de Didáctica de las Matemáticas. |
Identificador |
p. 206-207 84-89398-15-1 http://hdl.handle.net/11162/85156 Simposio sobre el Currículum en la Formación de Profesores en el Área Didáctica de las Matemáticas. 2. León, 1997 CL/REC/98/3 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
León : Universidad de León, 1997 |
Relação |
II Simposio sobre el currículum en la formación inicial de los profesores de Primaria y Secundaria en el área Didáctica de las Matemáticas. León, 1997 ; p. 199-207 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #psicología de la educación #aprendizaje #enseñanza primaria #enseñanza secundaria #inteligencia #rendimiento #evaluación #matemáticas |
Tipo |
Congreso |