Metodología de la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas y su Didáctica (Título de Maestro), adaptada al sistema de créditos ECTS.
| Contribuinte(s) |
Universidad de Salamanca. Facultad de Educación. Departamento de Didáctica de la Matemática y Didáctica de las Ciencias Experimentales; Paseo Canalejas, 169; 37008 Salamanca; +34923294500 ext 3468; mosiva@usal.es |
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| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2005
28/04/2009
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| Resumo |
Se adaptan las asignaturas de Matemáticas y su Didáctica I y II de la titulación de Maestro al nuevo sistema de créditos ECTS. El proyecto se desarrolla en tres fases: diseño, experimentación y evaluación. Se desarrolla una metodología que tiene en cuenta la carga total del trabajo del estudiante y que incluye: asistencia a clases teóricas y prácticas, tutorías dirigidas, lecturas recomendadas, trabajos individuales y en grupo, estudio personal, preparación y realización de exámenes. El equipo de investigación y los estudiantes consideran positiva la experiencias realizadas, los estudiantes aseguran que se sienten más motivados y que han mostrado más interés en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se detectan dificultades en cuanto al tiempo y el espacio, debidos a la estructura rígida de los horarios y la organización. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/85016 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #didáctica #enseñanza #aprendizaje #enseñanza primaria |
| Tipo |
Material didáctico |
