Apuntes teóricos e históricos de la educación del consumidor.
| Contribuinte(s) |
Calleja González, María Francisca Universidad de Valladolid; Calle Geólogo Francisco Hernández Pacheco, s. n.; 47014 Valladolid; 983-423435; 983-423436; |
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| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
1994
01/05/1990
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| Resumo |
Se realiza un recorrido histórico por las diversas teorías e ideas que subyacen a la actual educación del consumidor, considerada como un eje transversal en la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). Se establece, tras el análisis crítico de estas ideas, un planteamiento sobre el desarrollo de este eje trasversal basado en una metodología participativa, activa, científica, interdisciplinar y globalizadora, en unos recursos personales e institucionales y en una secuenciación de los contenidos que permita definir de manera clarificadora: los objetivos y recursos con los que cuenta para su desarrollo. |
| Identificador |
p. 52-53 84-7762-442-9 http://hdl.handle.net/11162/84888 CL G/Bc 3- 308 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Valladolid : Universidad de Valladolid, Instituto de Ciencias de la Educación, 1995 |
| Relação |
Didáctica del consumo : aprender a consumir. Valladolid, 1995 ; p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #contenido de la educación #tema transversal #educación del consumidor #reforma educativa |
| Tipo |
Obra de referencia |
