Programas de estimulación temprana en niños con el síndrome de Down.
| Contribuinte(s) |
Dosil Maceira, Agustín Universidad de Santiago de Compostela. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación-Psicología; |
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| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
1985
01/05/1990
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| Resumo |
Programas de intervención temporal para comprobar la importancia de los primeros años, evitando cuadros dogmas en el desarrollo del niño. 13 sujetos con síndrome de Down. Revista. Centros. Recogida de datos. Contacto con otras universidades. Brunet-Lezine. Guía Porbago de Educación Preescolar. La estimulación en niños con síndrome de Down presenta su máxima efectividad en los seis primeros meses, quizás por ser en ese período cuando el síndrome adquiere plasticidad. Los estímulos producen una mejora en sujetos con síndrome de Down. Esta efectividad se ve mayor cuanto aumenta la estimulación, en tanto la eficacia en el primer año y son casi inefectivas en el curso del segundo año. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación especial #deficiencia mental #mongolismo #retraso mental #deficiente mental #enseñanza de recuperación |
| Tipo |
Tesis doctoral |
