Recuperar nuestra infancia : talleres de padres y madres en educación infantil y primer ciclo de educación primaria.


Autoria(s): Abengozar Martínez, Manuela; Ávila González, María Edilia; Camarena Moriñigo, María Teresa; Díaz Molina, Rafael; Hernández Pines, María Nieves; López Maillo, Rafael; Martos Fernández, Francisca; Molina Molina, María Nieves; Pedrajas Nieto Márquez, María Clara; Pérez Barrientos, Paloma; Valle Márquez, Antonia
Contribuinte(s)

Abengozar Martínez, Manuela

Camarena Moriñigo, María Teresa

Ávila González, María Edilia

Díaz Molina, Rafael

Hernández Pines, María Nieves

López Maillo, Rafael

Martos Fernández, Francisca

Molina Molina, María Nieves

Pedrajas Nieto Márquez, María Clara

Pérez Barrientos, Paloma

Valle Márquez, Antonia

Colegio Público Agustín Sanz (Moral de Calatrava);

Colegio Público Manuel Clemente (Moral de Calatrava);

Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

1996

01/05/1990

Resumo

Premios Nacionales 1997 a la Innovación Educativa

Grupo de maestros de los Colegios Públicos Agustín Sanz y Manuel Clemente de Moral de Calatrava, Ciudad Real dependientes del CEPS de Valdepeñas, que han elaborado, con la colaboración de padres y madres de los alumnos de educación infantil y primer ciclo de primaria, una experiencia de Talleres iniciada en el curso escolar 1994-1995 pero organizada y sistematizada en el curso 1995-1996. Sus objetivos principales son: la utilización de todos los espacios del Centro, la colaboración con los diferentes grupos y edades y la implicación de toda la comunidad escolar en las tareas educativas del Centro. Para la creación de los Talleres se partió de la idea de que el aprendizaje es un proceso globalizador y tras diversas reuniones entre padres y profesores se terminaron confeccionando los talleres de juego, entorno, modelado, trabajos manuales, bailes, títeres y dramatización, animación a la lectura, pintura, hábitos, cuento, vídeo y cocina. Junto con la explicación de cada taller se incluyen los objetivos, su organización, el tiempo fijado para su realización, la distribución de los niños en grupos, las actividades a realizar, los materiales necesarios y la evaluación de los mismos. Se incluye un anexo con fotografías que recogen diversos momentos de los distintos talleres y un vídeo donde se visualiza el trabajo llevado a cabo.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/83337

EC 59455

EC 59456

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #taller de creatividad #actividades escolares #infancia
Tipo

Innovación