La tutoría y el currículo como instrumentos para el reconocimiento de los valores que determinan la violencia doméstica y la discriminación genérica, y para corregir conductas de agresión y-o de victimización en el alumnado
Contribuinte(s) |
IES Llano de Brujas (Murcia); Vereda de la Cruz, s-n; 30161 Murcia; +34968304135; |
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Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2008
05/05/2010
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Resumo |
Convocatoria de Premios 'IRENE : la paz empieza en casa' 2007, mención honorífica. Incluye innovación, anexos (entrevista, cuestionarios ...)y resumen en papel y en CD en formato word. El programa realizado en el IES Llano de Brujas (Murcia) entre los cursos 2006 a 2007 esta dividido en tres fases: 1. Investigación y reconocimiento de valores de discriminación genérica y violencia domestica por parte de los alumnos de cuarto de la Eso y primero de Bachillerato; 2. Reconocimiento de la universalidad de esos valores y su función social y cultural: 3. Utilización por parte del alumnado de todo lo aprendido para valorar sus propias conductas y para tomar conciencia del problema y la necesidad de prevenirlo. A través del proyecto se crean instrumentos para que los alumnos reconozcan los valores culturales en relación con otros sexo; crear estrategias de intervención práctica en las tutorías de cuarto ESO; desarrollar contenidos concretos en el currículo de la ESO y Bachillerato; crear materiales en las distintas áreas de intervención tanto para alumnos como para profesores; crear la estructura y los contenidos de los cursos de formación para los profesores de distintas áreas y los tutores puedan desarrollar los programas de intervención tutorial, e impartir los contenidos específicos de las programaciones didácticas; posibilitar que los alumnos puedan modificar el sistema de valores emocionales que posibilita la violencia doméstica y las conductas discriminatorias por razón de sexo; contribuir de una manera práctica a la erradicación de la violencia domestica y de conductas sexistas; contribuir a reconocer, desarrollar y aplicar las iniciativas y disposiciones que se recogen en la Ley 1-2004 de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género y participar de una manera activa y concreta en la solución a uno de los problemas éticos y políticos más graves que tienen las sociedades actuales : el problema de la igualdad entre mujeres y hombres. |
Identificador |
p. 29-30 http://hdl.handle.net/11162/83307 EC 65617 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #discriminación sexual #violencia #tutoría #educación para la paz #programa de estudios |
Tipo |
Innovación |