La tutoría y el currículo como instrumentos para el reconocimiento de los valores que determinan la violencia doméstica y la discriminación genérica, y para corregir conductas de agresión y-o de victimización en el alumnado


Autoria(s): Ortega Cañavate, Javier
Contribuinte(s)

IES Llano de Brujas (Murcia); Vereda de la Cruz, s-n; 30161 Murcia; +34968304135;

Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

2008

05/05/2010

Resumo

Convocatoria de Premios 'IRENE : la paz empieza en casa' 2007, mención honorífica. Incluye innovación, anexos (entrevista, cuestionarios ...)y resumen en papel y en CD en formato word.

El programa realizado en el IES Llano de Brujas (Murcia) entre los cursos 2006 a 2007 esta dividido en tres fases: 1. Investigación y reconocimiento de valores de discriminación genérica y violencia domestica por parte de los alumnos de cuarto de la Eso y primero de Bachillerato; 2. Reconocimiento de la universalidad de esos valores y su función social y cultural: 3. Utilización por parte del alumnado de todo lo aprendido para valorar sus propias conductas y para tomar conciencia del problema y la necesidad de prevenirlo. A través del proyecto se crean instrumentos para que los alumnos reconozcan los valores culturales en relación con otros sexo; crear estrategias de intervención práctica en las tutorías de cuarto ESO; desarrollar contenidos concretos en el currículo de la ESO y Bachillerato; crear materiales en las distintas áreas de intervención tanto para alumnos como para profesores; crear la estructura y los contenidos de los cursos de formación para los profesores de distintas áreas y los tutores puedan desarrollar los programas de intervención tutorial, e impartir los contenidos específicos de las programaciones didácticas; posibilitar que los alumnos puedan modificar el sistema de valores emocionales que posibilita la violencia doméstica y las conductas discriminatorias por razón de sexo; contribuir de una manera práctica a la erradicación de la violencia domestica y de conductas sexistas; contribuir a reconocer, desarrollar y aplicar las iniciativas y disposiciones que se recogen en la Ley 1-2004 de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género y participar de una manera activa y concreta en la solución a uno de los problemas éticos y políticos más graves que tienen las sociedades actuales : el problema de la igualdad entre mujeres y hombres.

Identificador

p. 29-30

http://hdl.handle.net/11162/83307

EC 65617

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #discriminación sexual #violencia #tutoría #educación para la paz #programa de estudios
Tipo

Innovación