Programa 'Completa tu mochila en el kiosko' : plan para el fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora a través de la prensa.


Autoria(s): Godoy Chacón, María Teresa; Báñez Gallegos, Ana María; Encinas Tejedor, Daniel; García Alonso, Gemma; García Revilla, Antonio José; Gil Gutiérrez, Carmelo; Hermoso Monge, Rosa María; Martín de la Fuente, María Ángela; Martín Revuelta, Eva; Méndez del Pie, José Luis; Pastor Luengos, Inmaculada; Sagüillo Rodrigo, Santiago; Senovilla González, Guillermo; Toquero Sánchez, José Antonio; Vázquez Sastre, Elvira; Villacorta Nistal, María Ángeles; Báñez Gallegos, Ana María; Encinas Tejedor, Daniel; García Alonso, Gemma; Colegio concertado Nuestra Señora del Carmen
Contribuinte(s)

Colegio concertado Nuestra Señora del Carmen; Avda. de Segovia, 129; 47013 Valladolid;

Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

2008

11/07/2008

Resumo

Tercer premio nacional de Fomento de la Lectura de la Prensa del CIDE, 2007

Se expone la actividad 'Comprende, juzga, transforma', para nivel de bachillerato, dentro del plan 'Completa tu mochila en el kiosko'. Los objetivos son: considerar la prensa como material escolar; utilizar la prensa como información complementaria de los contenidos curriculares; desarrollar las competencias básicas a través de los medios gráficos; motivar la creación de medios de información escrita en entorno escolar; pontenciar la elaboración de trabajos de investigación y creación que se sirvan de la prensa para relacionar los conceptos aprendidos con la experiencia del presente; educar la actitud crítica; fomentar los valores; y propiciar actitudes de participación en las transformaciones sociales, culturales y naturales. La metodología es como sigue: los primeros cursos se dedican a recopilación, recorte y archivo del periódico; en el segundo ciclo se trata el comentario, la transformación textual, la crítica, y se realizan ciertas actividades creativas; y en bachillerato se toma la prensa como medio de investigación, además de creación estética y lugar de fusión interdisciplinar. De los objetivos propuestos no todos se han conseguido, pero se alega que en próximos cursos estos resultados se verán mejorados paulatinamente, de manera que la valoración final es positiva, a pesar de que el alumnado carece de la iniciativa de hacer uso de la prensa, sobre todo en los cursos inferiores.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/83292

EC 65529

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #prensa #lectura #innovación pedagógica #comunicación verbal #integración social #medios de enseñanza #enseñanza de los medios de comunicación
Tipo

Innovación