El Quijote en el mundo

Resumen basado en el de los autores. Los CDs contienen: la p??gina web del proyecto, dos presentaciones en PowerPoint, 4 v??deos y un programa de radio. Como anexos se presenta un cartel, un tr??ptico, un logo-pegatina, marcadores, un programa de actividades y un dossier de prensa. Convocatoria de Premios Nacionales de Investigaci??n e Innovaci??n Educativa 2005. Modalidad de Innovaci??n Educativa. Menci??n Honor??fica

Proyecto educativo llevado a cabo en el IES Mencey Acaymo de G????mar (Tenerife) que consiste en la construcci??n de un museo dedicado a la obra de Cervantes, coincidiendo con el IV centenario de la primera edici??n de El Quijote. Para la constituci??n del museo se han recavado 300 ediciones distintas de dicha obra en diferentes lenguas e idiomas. Paralelamente se desarrollaron en el contexto de la celebraci??n de la 'semana de contenidos' diferentes actividades como lecturas de la obra, una ruta literaria por sus lugares m??s emblem??ticos, actuaciones, conferencias, exposiciones tem??ticas en torno a la ??poca del Quijote realizadas por los propios alumnos, talleres-concursos, un programa de radio. Los objetivos del proyecto son: 1.Fomentar la aplicaci??n en el aula de experiencias educativas en el campo de la transversalidad y la construcci??n de valores, contemplada como una educaci??n para la vida, para el desarrollo personal y social del alumnado. 2.Mejorar el ambiente escolar desde el desarrollo de proyectos que integren a todos los sectores de la comunidad educativa de los centros.3.Fomentar la adquisici??n de capacidades b??sicas en el alumnado a trav??s de proyectos y planes de desarrollo del h??bito lector, animaci??n a la lectura y dinamizaci??n de bibliotecas en los centros educativos. 4.Favorecer la inmersi??n ling????stica en el ??mbito del aprendizaje de lenguas extranjeras, ya que la colecci??n posee ediciones de diferentes idiomas. 5.Aplicar did??cticas y metodolog??as innovadoras para la ense??anza y el aprendizaje de las distintas ??reas y asignaturas del curr??culo.