Proyecto integrado de lenguas : (la lengua como eje vertebrador de las prácticas educativas de los centros de educación obligatoria).

Resumen basado en el del proyecto de innovación. Falta el DVD titulado: Projecte Integrat de Llengües a l'escola Vila Olímpica de Barcelona. Convocatoria de Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativas 2006. Modalidad de Innovación Educativa. Tercer Premio

Proyecto integrado de lenguas (catalán, castellano e inglés) llevado a cabo en el CEIP Vila Olímpica de Barcelona, que trata de articular el centro como una globalidad comunicativa, teniendo en cuenta la variedad lingüística, los diferentes medios de comunicación y la diversidad de los usos de la lengua como sistema de comunicación. Se propone que los alumnos de Educación Primaria e Infantil aprendan la lengua a través de las áreas curriculares con el uso específico que cada área pida. Este proceso se hará en catalán como lengua básica, y en castellano y en inglés, de manera graduada y organizada. Siguiendo esta metodología, el esfuerzo que los alumnos harán para aprender y pensar en las tres lenguas aumentará la competencia comunicativa en cada una de ellas y en relación a todas las áreas curriculares. Los objetivos principales de este proyecto son: 1.Dar un tratamiento global a la lengua, rompiendo las barreras establecidas entre las diversas áreas curriculares. 2. Tomar como punto de partida en la enseñanza de todas las lenguas las situaciones comunicativas que se producen en el centro escolar, considerando como núcleo los usos de la lengua y no su forma. 3.Potenciar el aprendizaje de más de una lengua desde los primeros niveles educativos, con un acento especial en los aspectos actitudinales de la lengua, que suponen una apertura hacia otras lenguas y otras culturas. 4.Conseguir que los alumnos puedan hablar y entender tres lenguas cuando acabe la enseñanza primaria. 5.Mostrar las consecuencias positivas que tiene en el campo de la educación, que una organización escolar se oriente hacia la coherencia global del centro y se establezca como situación global comunicativa.