El Quijote : retablo de ficciones

Convocatoria a los Premios Nacionales de Investigaci??n e Innovaci??n Educativas 2005. Modalidad de Innovaci??n Educativa. Menci??n Honor??fica. -- Anexos: organigrama de la elaboraci??n del proyecto, esquema de materiales elaborados y un cd-rom con documentaci??n digital del trabajo realizado

Innovaci??n realizada por orientadores y tutores del IES Jaime Gil de Biedma (Segovia, Castilla Le??n) para trabajar con los alumnos habilidades sociales y de comunicaci??n, as?? como al aspecto cultural. Durante el IV centenario de 'El Quijote' se pretendi?? ofrecer una visi??n distinta de la obra en la que se intent?? vivenciar los delirios del protagonista, representarlos y estudiarlos. Los objetivos se clasifican desde: 1) la palabra: para resaltar la perspectiva literaria, fomentar la lectura y reconocer modelos y temas literarios; 2) la imagen: para desarrollar la capacidad creativa, examinar las relaciones del lenguaje ic??nico con el lenguaje verbal, experimentar una contextualizaci??n de esta obra con la que propone Borges en 'Pierre Menard...', dise??ar las fases del proceso de edici??n de una obra colectiva; 3) la dramatizaci??n: para favorecer la educaci??n emocional y las habilidades sociales; la pedagog??a: para fomentar nuevas l??neas metodol??gicas de trabajo, mejorar el clima en la clase y la integraci??n de alumnos que cursan programas de diversificaci??n curricular, crear materiales multidisciplinarios de inter??s para el centro, fomentar el uso de las TIC y fomentar la formaci??n integral del alumno. Los agentes implicados en la innovaci??n fueron grupos de alumnos de ESO (primero-cuarto) y profesorado de los departamentos de orientaci??n, pl??stica, lat??n y lengua castellana y literatura. El m??todo para la realizaci??n del proyecto const?? de las siguientes fases: formaci??n del grupo de trabajo, determinaci??n de las actuaciones de los departamentos participantes y de gu??as de actuaci??n para los implicados, puesta en pr??ctica con el alumnado, seguimiento de las acciones, divulgaci??n a la comunidad educativa del trabajo, evaluaci??n final y publicaci??n de la experiencia. Los materiales necesarios fueron: ordenadores, c??mara digital fotogr??fica y de v??deo, ca????n reproductor, escenogr??ficos (luz, sonido, decorados, vestuario, etc.) y material impreso. Los resultados de la evaluaci??n final destacan: la mejora del conocimiento de la obra y del personaje de Don Quijote, valoraci??n positiva del trabajo y del clima generado durante el proyecto, mejora de las relaciones con los tutores, logro de habilidades sociales, mejora del autoconcepto y autoestima del alumno.