Ecología en la escuela : cuaderno de experiencias. Recursos para el área de conocimiento del medio.

Convocatoria de Premios Nacionales de Innovación Educativa 2004, Mención honorífica. Esta innovación no está publicada

Este proyecto intentó introducir valores en la Educación a través de la Educación Ambiental relacionándola con todas las áreas curriculares, especialmente con todo lo que significa descubrimiento, respeto e implicación con el medio en su vertiente natural y social, aunando la formación del profesorado, desarrollo de experiencias y participación en la campaña Eco-Escuelas, asegurando la participación de padres, alumnos, representante municipal y de asociaciones ecologistas en todo el proceso. El proyecto tras cuatro años de aplicación consiguió estar presente en las fases de planificación, desarrollo y evaluación de la Programación General Anual, llegándose a modificar los Proyectos Educativo y Curricular introduciendo objetivos y principios generales relativos al medio ambiente mediante la inclusión del Código de Conducta Ambiental en el RRI. Se realizaron actividades medioambientales durante el curso por medio de la planificación de las mismas para los momentos que interesó en la programación de cada área. Se potenciaron hábitos de ahorro de materias primas y energía consiguiéndose resultados que cuantifican y, a la vez, estimulan para continuar trabajando. Se consiguieron mayores conocimientos de los espacios naturales y la concienciación para que se respeten y exija el cumplimiento de la normativa al respecto. Se hizo partícipe a la comunidad educativa en la mejora del propio centro. Se aseguró el interés del alumnado por el área de Conocimiento del Medio y por conocer y comunicar sus experiencias. Posibilitó la interrelación con otras áreas obteniendose el beneficio de hacerlas atractivas y que se comprendiese con mayor facilidad al estar vinculadas a aspectos prácticos y vivenciales. Implicó la utilización del libro de texto como un medio más para acceder a la información y para sistematizar los aprendizajes, no como medio exclusivo. Desarrolló la creatividad en el docente, ilusionándole por el trabajo y abriendo nuevas perspectivas para su propio desarrollo personal.