La enseñanza de la psicología a través de la investigación. Repercusiones del fracaso amoroso en el rendimiento académico.
| Contribuinte(s) |
Margallo Toral, Rafael IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria); |
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| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
1994
01/05/1990
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| Resumo |
Premios Nacionales 1999 a la Innovación Educativa Trabajo realizado por un equipo de alumnos de primero de bachillerato de la asignatura de psicología del Instituto de Enseñanza Secundaria Ricardo Bernardo de Solares, Cantábria sobre la influencia negativa del fracaso amoroso sobre el rendimiento académico. El trabajo consta de dos partes: en la primera parte teórica se estudia el fracaso amoroso, el fracaso escolar y las distintas reacciones frente al fracaso: la fustración y la depresión y una segunda parte práctica para la que se elaboró una encuesta para probar la hipótesis de si el fracaso amoroso influye negativamente en los estudios. Encuesta contestada por 105 alumnos con edades comprendidas entre los 16 y 19 años y representadas gráficamente para visualizar de modo claro los resultados. |
| Identificador |
Bibliografía al final del trabajo http://hdl.handle.net/11162/83024 EC 59592 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #amor #fracaso escolar #rendimiento |
| Tipo |
Innovación |
