Adquisici??n de espa??ol como segunda lengua. Evaluaci??n emp??rica y alternativas en ling????stica aplicada

Memoria de m??ster (Universidad de Ja??n-FUNIBER, 2010). Resumen basado en el de la publicaci??n

Se persigue, en t??rminos generales, aquilatar los procesos de adquisici??n del espa??ol como segunda lengua registrados en Espa??a, a consecuencia de los procesos migratorios vividos en la ??ltima d??cada del siglo XX y la primera del siglo XXI. Para ello se han tomado muestra de producci??n de escolares en dos grupos. El primero, compuesto por alumnado de ense??anzas regladas ordinarias, ha seguido los itinerarios formativos de las Aulas Temporales de Adaptaci??n Ling????stica (ATAL) en lo tocante a la adquisici??n del espa??ol por inmigrantes. El segundo, por su parte, ha mantenido un proceso monitorizado e intensivo de instrucci??n. Para la evaluaci??n del rendimiento ling????stico de ambas muestras se han incorporado los datos sobre adquisici??n de la ortograf??a, madurez sint??ctica y riqueza l??xica a disposici??n de la comunidad hisp??nica. Del an??lisis de esos materiales se infiere que la formaci??n de las ATAL resulta deficitaria en la adquisici??n del espa??ol, al menos conforme a los par??metros estandarizados en el Mundo Hisp??nico. Sin embargo, la monitorizaci??n estabilizada los resultados y, a la vista de ello, parece una herramienta aconsejable de cara a un futuro de planificaci??n ling????stica.