El conocimiento práctico : cuatro conceptualizaciones constructivistas de las relaciones entre conocimiento teórico y práctica educativa.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
26/05/2010
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'El conocimiento práctico'. Resumen basado en el de la publicación La conceptualización tradicional de las relaciones entre conocimiento teórico y práctica educativa no puede responder a las incongruencias reiteradamente identificadas en una y otra. En este artículo se pretende que una reconceptualización de estas relaciones desde una epistemología constructivista permita avanzar, e implica la consideración del 'conocimiento práctico'. Desde un punto de vista psicológico, el conocimiento práctico y sus relaciones con el conocimiento teórico y la práctica puede ser conceptualizado de distintas formas. En el artículo se revisa brevemente cuatro de estas conceptualizaciones. |
| Identificador |
p. 140-141 0210-3702 http://hdl.handle.net/11162/82102 M-42684-1977 EC R-416 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Infancia y aprendizaje. Madrid, 2010, v. 33, n. 2, mayo ; p. 131-141 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #conocimiento #teoría #práctica pedagógica #psicología #inteligencia práctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
