Ayudas tecnológicas en las aulas de integración de alumnos con necesidades educativas especiales.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1997
30/07/2011
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| Resumo |
Se abordan algunos aspectos sobre la utilización de las tecnologías en la educación regular y en la educación especial para determinar si estas nuevas herramientas tecnológicas son capaces de reducir el trabajo de los profesores en el proceso de integración. Se comentan los resultados obtenidos en las investigaciones sobre el uso de la informática entre distintos grupos de aprendices de Educación Especial: alumnos con discapacidades leves, alumnos con discapacidades mentales moderadas o severas y alumnos con discapacidades físicas y sensoriales, y se señalan las barreras para el empleo eficaz de estas innovaciones en las aulas de integración. |
| Identificador |
p. 321-324 0034-8082 http://hdl.handle.net/11162/81741 M-57-1958 EC R-638 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación. Madrid, 1997, n. 313 ; p. 313-324 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación especial #nuevas tecnologías #uso didáctico del ordenador #integración escolar |
| Tipo |
Artículo de revista |
