Formaci??n del magisterio y reformas educativas en Espa??a : 1960-1970

Resumen tomado de la publicaci??n

Se hace una reflexi??n, de manera sint??tica, sobre la formaci??n inicial y permanente del profesorado de primaria en las d??cadas de los a??os 1960 y 1970 teniendo en cuenta el contexto sociocultural espa??ol, el centralismo pol??tico y no democr??tico y las importantes reformas del Sistema Educativo que se produjeron en las dos d??cadas. Las reformas educativas dependen, entre otros agentes, de los t??cnicos que las dise??an, de los pol??ticos que deciden y les proporcionan un soporte normativo y econ??mico y del profesorado que las realiza y cuyo papel no siempre ha recibido la relevancia que le corresponde. El ejercicio profesional est?? condicionado por su actitud personal y por la adquisici??n de competencias que dependen de su formaci??n inicial y permanente.