Estilos de Aprendizagem de Kolb : estrat??gias para a melhoria do ensino-aprendizagem
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
31/05/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se pretende explicar las diferencias entre los Estilos de Aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Tecnolog??a de Taquaritinga (Brasil) y un profesor de la misma, para comprender los altos ??ndices de repetici??n y abandono en una disciplina dirigida por ??ste. Tras realizar una entrevista y un cuestionario, se opta por aplicar un test o Inventario de Estilos de Aprendizaje de Kolb (ILS) que consiste en el modelo de aprendizaje desarrollado por ??ste y que provee de un buen marco para determinar las preferencias del profesor en el uso de estrategias de ense??anza. Se investiga y analiza c??mo el conocimiento de los Estilos de Aprendizaje de estudiantes y profesores puede contribuir al desarrollo de estrategias de ense??anza, haci??ndolas m??s eficientes. |
| Identificador |
p. 229-230 1988-8996 http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_7/articulos/lsr_7_articulo_13.pdf http://hdl.handle.net/11162/81529 EC |
| Idioma(s) |
por |
| Relação |
Revista de estilos de aprendizaje. Madrid, 2011, v. 7, n. 7, abril ; p. 217-230 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #estilo cognitivo #estilo de ense??anza #estrategia de aprendizaje #evaluaci??n del profesor #m??todo de ense??anza |
| Tipo |
Art??culo de revista |
