La formaci??n del profesorado de Educaci??n Infantil
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
30/05/2011
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| Resumo |
Monogr??fico con el t??tulo: 'Profesorado y calidad de la educaci??n'. Resumen basado en el de la publicaci??n Se plantea c??mo debe ser la formaci??n del profesorado de Educaci??n Infantil. En principio se parte de tres ideas b??sicas sobre el profesorado: la importancia de su figura (y del estar formado para ejercerla) en el desarrollo y aprendizaje de los ni??os peque??os; la vinculaci??n de la formaci??n a la adquisici??n de competencias que resulten eficaces en la mejora de la calidad de la educaci??n que se ofrece a los ni??os y de los resultados que estos obtienen, y responder al desaf??o de la soledad, el trabajo en equipo y la inserci??n cultural como dimensiones b??sicas de un buen trabajo educativo con ni??os y ni??as peque??os. |
| Identificador |
p. 112-113 1886-5097 http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n16-zabalza-beraza.pdf http://hdl.handle.net/11162/81505 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Participaci??n educativa. Madrid, 2011, n. 16, marzo ; p. 103-113 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #ense??anza primaria #calidad de la educaci??n #trabajo en equipo |
| Tipo |
Art??culo de revista |
