El análisis del contexto familiar en la educación.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
19/05/2011
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Resumo |
Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación Se presentan distintas formas de concretar la manera de estudiar el contexto familiar. Se concluye con unas dimensiones, y sus especificaciones, que ayudan a sistematizar análisis que tengan por objeto el contexto familiar. Este contexto familiar ejerce una influencia denominada socialización o educación, en mayor o menor medida, de una naturaleza u otra, sobre los miembros de la familia. Así se describen asociaciones entre determinados indicadores referentes a las familias, y ciertos comportamientos de sus miembros. La aceptación de la naturaleza de esa influencia como una interacción de enseñanza-aprendizaje, está basada fundamentalmente en el clásico modelo de aprendizaje vicario, siempre retroalimentado a lo largo del ciclo vital familiar. |
Identificador |
p. 190-192 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1301588607.pdf http://hdl.handle.net/11162/81394 VA-369-1999 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2011, v. 36 (14), n. 1, abril ; p. 177-192 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #relación padres-escuela #medios de enseñanza #método de enseñanza #hábito de aprendizaje #teoría del aprendizaje #ambiente familiar |
Tipo |
Artículo de revista |