Resoluci??n de conflictos en las aulas : un an??lisis desde la investigaci??n-acci??n
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
05/05/2011
|
---|---|
Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se estudian los conflictos y conductas violentas que existen en las aulas, se pretende formar a los profesores ante esta situaci??n a trav??s de la investigaci??n-acci??n, aplicar t??cnicas de grupos para detectar y resolver dichas conductas, elaborar propuestas de prevenci??n de conductas conflictivas para favorecer un buen clima educativo y realizar propuestas concretas para promover la educaci??n para la convivencia. Se recoge informaci??n de alumnos y profesores de primaria y secundaria, de cuarenta y un centros educativos por todo el territorio espa??ol. Se utilizan grupos de discusi??n, cuestionarios y t??cnicas de grupos en un proceso de investigaci??n-acci??n, para reflexionar acerca de la pr??ctica diaria docente y detectar y analizar las distintas conductas conflictivas del alumnado. |
Identificador |
p. 114 1139-1723 1989-9742 http://hdl.handle.net/11162/81335 http://www.upo.es/revistas/index.php/pedagogia_social/article/view/60/56 V-4110-1998 EC R-1874 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Pedagog??a social : revista interuniversitaria. Madrid, 2011, tercera ??poca, n. 18, marzo; p. 99-114 |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #conducta del alumno #ambiente escolar #violencia #soluci??n de conflictos |
Tipo |
Art??culo de revista |